La tercera fase del programa “Solidaritza’t” en clau de compromís i transformació

Ara que el curs escolar ja està engegat, donam inici a les activitats de la tercera fase del programa “Solidaritza’t! Famílies actives i compromeses en la transformació de la societat”.

“Solidaritza’t!” és un programa d’educació per a la transformació social adreçat als diferents membres de les comunitats educatives, especialment a les famílies, mitjançant les associacions de mares i pares d’alumnes (AMIPA). Amb aquest programa volem enfortir les seves capacitats i facilitar-los recursos que fomentin la seva formació i la dels seus fills i filles en temes com la igualtat de gènere, el gaudi de la diversitat cultural o la cultura de pau.

Igualment, el programa convida a imaginar i a aprofitar d’una manera creativa l’enorme potencial que tenim com a famílies per aconseguir una transformació social mitjançant cadascun dels nostres actes, i a dur a terme iniciatives, a les comunitats educatives, que contribueixin a construir un món més just, equitatiu i solidari.

En aquesta fase continuarem oferint a les comunitats educatives les activitats següents, descrites en aquest fullet que podeu trobar aquí:

Portada - Oferta educativa 2017 solidaritzat

-Tallers familiars vivencials, en els quals reflexionam i construïm coneixement col·lectiu sobre temes d’interès per a les comunitats educatives (educació en igualtat, gestió positiva de conflictes, assetjament escolar, entre d’altres). Usam dinàmiques participatives inspirades en el teatre social, treballs en grup i recursos audiovisuals. Els tallers estan adreçats tant a les mares, pares i adults de les famílies com a l’equip docent i l’alumnat.

carteles 2

-Acompanyament i suport a les AMIPA en la creació i realització d’activitats, preferiblement relacionades amb els resultats del taller, que promoguin la reflexió crítica i l’apoderament de les famílies com a agents de canvi de la societat.Contacontes diada CEIP Pràctiques -Blog i Facebook “Solidaritza’t”, com els canals de comunicació de les activitats del projecte i com unes caixes d’eines per a les famílies, on podran trobar recursos didàctics, contactes i notícies sobre l’EpD, una educació per a la transformació social.

En aquest curs, com a novetat, farem un treball continu i més profund amb les comunitats educatives participants. Per tant, hem prioritzat els criteris de qualitat per sobre de la quantitat, per la qual cosa malauradament hem hagut de reduir el nombre de comunitats participants de deu a vuit.

Igualment, hem augmentat el nombre de tallers familiars, de manera que cada comunitat podrà beneficiar-se de dos tallers, sigui del mateix tema, per poder aprofundir-hi, sigui de dos temes diferents.

Com segurament ja sabeu, el programa “Solidaritza’t” és desenvolupat per la Delegació de l’Institut Sindical de Cooperació al Desenvolupament a les Illes Baleares (ISCOD-IB). I en aquesta tercera fase continuam amb el suport de la Direcció General de Cooperació del Govern de les Illes Balears.

I no podem començar les activitats d’aquesta fase sense fer una mirada al curs passat i reconèixer i celebrar la feina ben feta i el compromís de les comunitats educatives participants. Així que aquí teniu un breu recompte de les activitats duites a terme en el curs escolar 2016-2017, que ben segur ens servirà per inspirar les accions futures.

  1. CEIP Duran Estrany, Llubí

-Taller familiar vivencial d’equitat de gènere “A Llubí, som molt més que prínceps o princeses”

IMG_8103

-Espectacle familiar de narració oral “Africa Yetu”: Contes, llegendes i faules africanes”, en la Diada de Sant Jordi

IMG_6872

  1. CEIP Cas Capiscol, Palma

-Taller familiar vivencial de cultura de pau “Comunicació No Violenta: una eina per a la transformació social”

img_9972-rec

 

  1. CEIP Antònia Alzina, Lloret

-Taller familiar vivencial de cultura de pau “Gestió positiva de conflictes”

P1140127

-Taller infantil de cuina de comerç just i producte local

-Berenar familiar de comerç just i producte local

  1. CEIP Son Basca, Sa Pobla

-Dos tallers familiars vivencials de cultura de pau “Gestió positiva de conflictes”

P1140325

-Dos tallers infantils de cuina de comerç just i producte local

-Dos berenars familiars de comerç just i producte local

P1140332

  1. CEIP Nadal Campaner Arrom, Costitx

-Taller familiar vivencial d’equitat de gènere “Educant en igualtat”

IMG_7207

-Taller infantil de cuina de comerç just i producte local

-Berenar familiar de comerç just i producte local

-Contacontes familiar d’equitat de gènere “L’aventura de viure” en el Lliurament de premis del concurs de contes de l’AMIPA.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

  1. CEIP Vialfàs, Sa Pobla

-Taller familiar vivencial de cultura de pau “Assetjament escolar: una forma de violència entre iguals”

IMG-20170516-WA0018

  1. CEIP Molí d’en Xema:

-Taller familiar vivencial d’equitat de gènere “Educant en igualtat”

IMG_7272

  1. IES Mossèn Alcover, Manacor

-Taller vivencial d’equitat de gènere “Fomentant la igualtat”

IMG_20170530_193409 M

  1. IES Capdepera, Artà

-Taller vivencial de cultura de pau “Gestió de conflictes en grups d’iguals”

IMG_2157

  1. CEIP Rafal Nou, Palma

-Taller familiar vivencial d’interculturalitat “Diferències: conèixer-les, gaudir-ne i estimar-les”

IMG_2128

-Contacontes de respecte al medi ambient i ludoteca per als nins i nines, en col·laboració amb S’Altra Senalla.

-Berenar familiar de comerç just i producte local

  1. CEIP Santa Catalina, Palma

-Contacontes de solidaritat, participació i treball en comunitat i berenar de comerç just i producte local en la Diada de treballs pel pati.

IMG_6380

  1. CEIP Pràctiques, Palma

-Contacontes familiar “Contes per obrir els braços” en la Diada Solidària amb els refugiats

P1140203

  1. CEIP Establiments, Palma

-Contacontes familiar de respecte a la diversitat; i aperitiu de comerç just i producte local en la Diada familiar anual organitzada per l’AMIPA

IMG_7231

Famílies, comptem amb vosaltres per treballar junts per la transformació social!

Anuncis

Gaudint de la diversitat al CEIP Rafal Nou

TALLER_FAMILIAR_6-06-17

La setmana passada vàrem treballar amb la comunitat educativa del CEIP Rafal Nou, de Palma. Els adults varen participar en un taller familiar vivencial sobre la diversitat, les diferències, els altres i el paper de les famílies i l’escola per millorar la convivència i gaudir de la diversitat cultural.IMG_2115I, mentrestant, els infants varen gaudir del contacontes “L’ós que abraçava els arbres” i de la ludoteca de S’Altra Senalla, que els va apropar juguetes de diferents parts del món, fetes amb dignitat.niña casita recPer començar a entrar en l’imaginari del tema, vàrem compartir la diversitat que és present a dins nosaltres mateixos (al nostre ADN, viatges, migracions, amistats, somnis, cultures) i ens vàrem reconèixer com a ens diversos, com podem veure en l’esquema següent:IMG_2113 rectTot seguit vàrem fer un exercici per analitzar com determinades paraules amaguen estereotips, connotacions i imaginaris col·lectius que val la pena fer visibles i sobre els quals convé reflexionar.

Aquest exercici consisteix a dividir un cercle amb dos conceptes en principi antagònics: els i les altres i la convivència. Quan parlam de la paraula convivència surgen paraules positives relacionades amb valors o actituds que faciliten l’acostament, tot i que també surt la paraula por com a element de distanciament entre cultures.

D’altra banda, quan parlam dels i les “altres”, cercam els elements que generen fronteres invisibles entre comunitats d’un mateix entorn. En aquest sentit, apareixen molts d’elements identitaris (religió, cultura, pensament, costums…) com a factors que poden generar aquestes fronteres.IMG_2131A continuació, i per tal d’aprofundir una mica més en el debat, tractàrem els aspectes relacionats amb la inclusió social i les dificultats per accedir a una vida normalitzada que generen les fronteres entre persones diverses. En aquest segon punt varen començar a aparèixer aspectes més estructurals, com els recursos econòmics, els recursos personals o l’idioma, entre d’altres. Amb aquest exercici vàrem poder fer una gradació per veure la rellevància de cadascun d’aquests aspectes. Les persones assistents varen arribar a la conclusió que es generen fronteres constantment (persones de diferents pobles, persones amb idees diferents) i que, encara que n’hi ha que no afecten el desenvolupament de la vida quotidiana, n’hi ha d’altres que sí que ho fan.

Més tard, vàrem analitzar el to i la intenció amb els quals els mitjans de comunicació tracten la crisi dels refugiats i la situació de les persones migrants, mitjançant alguns exemples de notícies com aquestes:titularesAixí mateix, vàrem reconèixer la gran influència que tenen en la manera com veim les coses i vàrem comprovar quines són les sensacions o sentiments generats pels missatges dominants: por, sensació d’inseguretat, com si hi hagués alguna cosa que estigués a punt d’arribar inevitablement, invasió, pocs recursos…

A part d’analitzar els discursos, també veim quins són els perills que comporten:

 

  • Deshumanització
  • Justificació de la violència
  • Divisió social
  • Promoció d’estereotips
  • Culpabilització de l’altre de les crisis estructurals generades pel sistema capitalista i la globalització

IMG_2133

Més endavant vàrem proposar en grups frases que sentim en el dia a dia sobre les persones de diferents orígens que viuen a Mallorca i vàrem analitzar quins efectes tenen sobre les persones que les reben i les que les van sentint al llarg de la vida. Es comentà que poden afectar a la hora de:

  • Relacionar-se amb una persona
  • Contractar alguna persona per a una feina
  • Apropar-se a algú
  • Relacionar-se a l’espai públic

Finalment, vàrem compartir algunes propostes per millorar la convivència i gaudir de la diversitat cultural:

Propostes interculturals

I, per acabar, adults i infants vàrem fer un berenar de comerç just i producte local, que ens ha deixat bona boca, perquè els ingredients eren saludables per a les persones (les que els produeixen i les que els consumeixen) i per al planeta. Va ser una oportunitat per conèixer un altre tipus de consum, que constitueix una alternativa al comerç convencional, té com un dels seus objectius la lluita contra la pobresa i garanteix que els treballadors i treballadores rebin un salari digne, que no hi hagi explotació infantil i que els processos de producció siguin respectuosos amb el medi ambient i l’entorn social i cultural en el qual es duen a terme.

IMG_2109

Volem donar les gràcies a S’Altra Senalla per apropar-nos el comerç just a casa i a l’escola i per acceptar aquestes propostes de treball col·laboratiu. I també a l’AMIPA i a la Direcció del CEIP Rafal Nou per tot el suport en l’organització d’aquestes activitats!

IMG_2140

Minga per al pati del CEIP Santa Catalina

Abans de les vacances de Pasqua, el programa “Solidaritza’t” ha tingut l’oportunitat de participar en la Diada de Treballs per al Pati del CEIP Santa Catalina, organitzada per l’AMIPA d’aquesta comunitat educativa.

Propuestas patio

Quan vàrem conèixer aquesta iniciativa, ens hi vàrem apuntar tot d’una per col·laborar-hi amb el nostre granet d’arena, ja que trobàvem que la Diada reunia valors que cal fomentar a la nostra societat: solidaritat, participació i treball col·lectiu pel bé de la comunitat. A més, aquesta proposta ens va fer venir al cap la minga, una tradició precolombina que perdura en països com Colòmbia, l’Equador o Xile i que consisteix en la col·laboració de veïns i amics en una tasca en comú, una fusió de treball col·lectiu i celebració en comunitat. El seu poder té la base en la col·lectivitat: junts s’aconsegueixen coses que mai podrà aconseguir una persona sola. Continua llegint

Comunicació No Violenta: una eina per a la transformació social

Al febrer, el programa “Solidaritza’t” va tornar a treballar braç a braç amb l’AMIPA del CEIP Cas Capiscol per organitzar el taller familiar vivencial Comunicació no violenta: una eina per a la transformació social.

Per convidar les famílies, el professorat i l’equip directiu a participar en aquesta activitat, l’AMIPA va distribuir a tota la comunitat educativa aquest fullet invitació com un avançament dels continguts del taller.

img_9962-rec

Al llarg del taller es varen fer servir diverses eines metodològiques, com mitjans audiovisuals, el teatre imatge i la creació col·lectiva, acompanyades amb l’anàlisi dels principals elements conceptuals de la comunicació no violenta. Continua llegint

Per Nadal, apostem pel món que volem

Ja som una altra vegada a Nadal i l’esperit festiu i generós se sent a les escoles, les llars i els carrers. Sens dubte, és una època única per viure-la plenament en família, per a la trobada amb amics, per estrènyer llaços, enfortir els vincles, reafirmar els nostres valors i apostar amb les nostres accions pel món que volem.

ggbgpfbjbgy-tim-mossholder

Foto: Tim Mossholder

Tenim present aquest esperit de Nadal avui dia?

Continua llegint

A Llubí, som molt més que prínceps o princeses

El programa “Solidaritza’t”impulsat per ISCOD-UGT Illes Balears, ha iniciat amb molta il·lusió les activitats d’aquest curs escolar, a la comunitat educativa del CEIP Duran Estrany de Llubí, amb el taller vivencial d’equitat de gènere A Llubí, som molt més que prínceps o princeses.

El taller va respondre a preguntes com les següents:

cartell-taller-equitat-de-genere

  • Com podem respectar la creació de la identitat sexual dels nostres fills i filles?
  • Què és l’amor romàntic, com pot contribuir a perpetuar les desigualtats de gènere i quina relació té amb la violència de gènere?
  • Quines eines podem emprar per promoure una educació lliure de sexisme a l’escola i la llar?

La metodologia del taller va consistir a combinar dinàmiques de teatre social (per promoure la reflexió vivencial), treball en grup (per fer propostes transformadores) i conceptualització dels temes tractats (per posar nom a situacions concretes) sobre aquesta realitat que afecta les famílies. Continua llegint

El programa Solidaritza’t comença una nova fase

Ara que el curs escolar 2016 – 2017 ha començat, el programa Solidaritza’t igualment ha iniciat el desenvolupament de la seva segona fase: “Solidaritza’t! Famílies per una societat balear justa, equitativa i plural”.

Continua llegint